KA 104 2019-2021

Los buenos resultados que estas actividades vienen ofreciendo, nos impulsan a continuar con la labor y a tratar de ir aún más allá. El presente proyecto tiene dos vertientes:

• En primer lugar, aprovechando que desde 2011 venimos utilizando actividades artísticas para alcanzar competencias en lengua inglesa además de sociales, personales e interpersonales, deseamos explotar ese enfoque, centrándonos en el patrimonio cultural europeo, las manifestaciones artísticas en general y la literatura.

• En segundo lugar, es nuestro propósito continuar creando lazos con otras instituciones europeas que nos permitan observar buenas prácticas que incorporar en la labor docente en nuestro centro y en su organización. Todo esto va sustentado en el adecuado mantenimiento de la competencia lingüística en lengua inglesa de todos los profesores del centro, bajo el liderazgo del profesor de inglés.

Esto se hace así porque hemos comprobado cómo la formación internacional de los profesores del claustro redunda en una mejora sustancial de la calidad de la enseñanza que se ofrece y ello es un estímulo crucial para nuestros alumnos adultos, que provienen en su mayoría de entornos sociales, familiares y culturales fuertemente desfavorecidos, y en los que el riesgo de exclusión social es muy alto. También creemos que podemos ser los mejores transmisores hacia ellos de una mentalidad abierta a la aceptación de otras culturas y modos de vida, como medio de evitar radicalismos y difundir los valores democráticos que caracterizan a las sociedades europeas. En este sentido, el dominio de al menos una lengua extranjera propiciará este propósito, y capacitará a nuestros alumnos para poder hacer frente a los retos que complejidad de la sociedad actual en cuanto a multiculturalidad les presenta con plenas garantías de éxito.

Con estos objetivos en vista, hemos diseñado un plan con las siguientes actividades:

1. Dos periodos de observación de buenas prácticas en Italia y Eslovenia (http://www.lu-koper.si). Con estas actividades pretendemos acercarnos a enfoques pedagógicos que son novedosos en la tradición educativa española, para poder replicar en nuestro centro todo lo que sea factible.

2. Dos cursos de actualización lingüística en lengua inglesa a distintos nivele, que permita al profesorado de de inglés del centro mantenerse a la vanguardia y mantener el liderazgo de los proyectos internacionales.

   1. Dos cursos sobre patrimonio cultural europeo y arte contemporáneo en Italia. Estos cursos permitirán reforzar los conocimientos de estos aspectos que luego puedan ser difundidos entre los alumnos, al tiempo que se utilizan de manera transversal para conseguir la adquisición de otras capacidades.

Como resultado, queremos mantener las actividades internacionales de nuestro centro, para ofrecer a nuestros alumnos una enseñanza de calidad que les ofrezca respuestas a los retos extraordinarios que afrontan como estudiantes adultos, que les resulte motivadora, que les impulse a no abandonar, que les equipe con las herramientas necesarias para desenvolverse en nuestro mundo globalizado, aprovechando los beneficios que este les ofrece. Por último, también deseamos crear una oferta lo suficientemente atractiva como para atraer a todos aquellos jóvenes adultos que ni estudian ni trabajan ni se forman (NEETS)